历史教师的教学反思

历史教师的优秀教学反思 　　当前，根底教育课程改革在新课程的功能、构造、内容、实施、评价等各方面都进展了较大的创新和突破。新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，即，不仅专业学识要较为丰富