学习林秀贞体会

学习林秀贞体会林秀贞的故事传扬开以后，被深深打动的人们拿她作对比，有意无意地，衡量着自己和他人。而被老百姓拿来对比最多的，无可避免地，是身边党员，是领导干部，是社会生活中无时不在的“政府”—如果政府真

学习林秀贞体会 林秀贞的故事传扬开以后，被深深打动的人们拿她作对比，有意无意地，衡 量着自己和他人。而被老百姓拿来对比最多的，无可避免地，是身边党员，是领 导干部，是社会生活中无时不在的“政府”—如果政府真有一种“形象”的话。 人们感动于道德楷模的伟大，却不会天真地要求生活在所谓圣人天堂。但 是，如果以此否认人民心中有杆秤，否认社会对林秀贞式____与珍贵的赞叹，实 际是某种程度的失望和批评的反映，则无疑是怯懦和愚蠢的。正是在此意义上， 以林秀贞为镜，正己、正干部、正党风，是树立这一典型最重要的意义，也最符 合这个低调一辈子的好人同意“宣传”自己的惟一目的：带动更多的人加入奉献 者行列。 要以林秀贞为镜，我们先来看看她的世界— 林秀贞是伟大而平凡的，伟大其精神，平凡其地位。一名农村普通党员，并 非手握重权，也不必放眼千里，帮助的不过是身边乡邻，殚精竭虑谋划的，也只 是衣食饱暖、行走方便这样具体实在的问题。然而，道德的感染力和生长力，正 是源自践行者的朴素和真实。林秀贞的人格____力何以影响、带动一村人、一乡 人，在全省乃至全国引起热烈回响，不正是因为她的先进性，她的荣辱观，她全 部的道德追求，并不浮夸于言辞而只落实于行动，而且是一以贯之____的行动 吗。 对照镜子里的林秀贞，我们许多人大约都能“揪出皮袍下面的那个‘小’ 来”，但是，仅仅把林秀贞事迹理解为一章道德教材还远远不够，因为无论是例 证的还是理论的“教材”，我们都并不缺乏。夸夸其谈者，未必不行蝇营狗苟之 事，甚至打着民生旗号而损害民生福祉的也并不鲜闻。而这些人与林秀贞根本的 区别，就在于是否身体力行自己的信仰，在于敢不敢、愿不愿、能不能做党的先 第1页共2页