关于学生心理健康教育的研究结题报告

关于学生心理健康教育的研究结题报告课题主持人：廉小亮课题参与人: 曹继平 许卫红 李学琴 王红玉未来社会的竞争是生产力的竞争，是科学技术的竞争，归根结底是人的素质的竞争。当代学生是21世纪现代

关于学生心理健康教育的研究 结题报告 课题主持人：廉小亮 课题参与人:曹继平许卫红李学琴王红玉 未来社会的竞争是生产力的竞争，是科学技术的竞争，归根结底是人的素质的竞争。当 21 代学生是世纪现代化事业的建设者和接班人，不仅需要健康的身体和渊博的知识、更需 要良好的心理素质。培养跨世纪的高质量的人才，必须全方位的对学生进行塑造和教育，其 中最重要的一个方面就是对学生实施心理健康教育和辅导，提高他们的社会适应能力和心理 调试能力，预防和减少学生的心理问题和身心疾病。为了适应新时期教育的要求，针对我校 学生存在的心理问题：注意力不集中；自我为中心、不关心别人、做事凭兴致、有始无终、 缺乏恒心；自控能力不强；怕苦怕累怕烦；不高兴时爱发脾气，总感觉到自己不如别人等进 行分析，引导和咨询教育，培养学生具有可持续发展的健全人格。 一、研究的背景与内容 一）研究背景 （ 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 “ 见》、教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》精神，坚持以生为本、以师为本、以校 ”, 为本的理念，按照学校心理健康教育的目标内容，原则，探索适合我校开展心理健看教育 的方法和途径，面向全体师生开展预防性和发展性心理健康教育，培养师生良好的心理素质， 促进师生身心和谐发展。 “ 心理学家弗洛姆指出：当今是个心理学的时代，心理学的新趋势是注重如何帮助健康 ” 的人发挥潜能良好的心理素质是人的全面素质中重要组成部分。心理健康教育是提高学生 ‘ 心理素质的教育是实施素质教育的重要内容。学生正处在身心发展的重要时期，随着生理， 心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是全面社会竞争的压力，他 们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。教育 部关于《中小学心理健康教育指导纲要》指出：心理健康教育的总目标是提高全体学生的 心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观，向上的心理品质，促进其人格健全发展 的需要；是培养学生良好习惯，提高学生学习效率的需要。因此，在学校开展心理健康教 育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 （二）研究内容 1 、维护学生的心理健康 这是面向全体学生，提高学生基本素质，包括学习心理指导、智能训练、情感教育、耐 挫能力培养、人际关系指导、性格教育、性心理健康教育、自我意识发展指导等。 2 、逐不矫正学生的心理问题 这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展的心理质询、行为矫正训练，包括学习适 应问题、情绪问题、身心疾患、青春期问题等。 3 、不断开发学生的心理潜能 14010% 据心理学研究，人脑有亿个神经细胞，现在一般人只使用了大约的大脑功能， 30% 绝大部分潜能尚未开发。据说，最善于使用大脑的爱因斯坦也只使用了大脑潜能的。