八年级生物尝试对生物进行分类教学设计

八年级生物尝试对生物进展分类教学设计 　　年级：八年级（上） 　　面对全体学生，倡导探究性学习。以活动作为桥梁，把生活中的实例与课本知识联系起来并注重学科间的渗透。循循渐进、由易入深，通过活动使课堂活