21《鞋匠的儿子》教学设计

21、鞋匠的儿子第一课时教学目标：1、能用自己的语言概括课文的主要内容。2、驾驭本课生字词。3、将文章分为几个大的段落。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。通过对语言文字的理解，体会宽容的力气，学

21、鞋匠的儿子 第一课时 教学目标： 1、能用自己的语言概括课文的主要内容。 2、驾驭本课生字词。 3、将文章分为几个大的段落。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文。 通过对语言文字的理解，体会宽容的力气，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度 的 优秀品质。 教学难点： 用自己的语言概括课文的主要内容。 教具准备：搜集林肯相关资料 教学过程： 一、揭题，初识林肯 1、板书课题，组织学生沟通对“林肯”的相识。 〜 2、课件出示，简介林肯的资料：林肯（1809年2月1865年4月），美国第十六任总统, 1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年 再 次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安 葬。 为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美 国的“林 肯节”。 3、小结导入：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人仰慕的的美国总统，这 其间 他经受了种种磨练。今日要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美 国总统 的一段往事。 从检查预习入手，打破零的教学起点。在充分沟通之后供应资料，既积累对林肯的印 象， 为学习本文做好铺垫，也是对学生收集整理资料的一种指导和引领。 二、初读，整体感知 1、请同学们字字入目地读一读，课文用心记一记难写或简洁写错的字词。 2、组织沟通并相应板书词语 3、当堂抽默词语： 尴尬卑微羞辱傲岸止歇潇洒诽谤 4、课件出示，组织校对订正，并请生选用其中的几个词语，说说课文讲了一件什么