吴非非连续性文本阅读课后评价与反思

非连续性文本阅读 课后评价与反思吴非 2015.10.29一、听课教师评价作为年轻教师能以对新问题的研究和思考为前提而又为研究和思考做实证已十分难得，再能针对学生阅读能力培养而原创阅读试题并与思考紧密