2021年《爬山虎的脚》第二课时教学反思

《爬山虎的脚》第二课时教学反思 《爬山虎的脚》第二课时教学反思 《爬山虎的脚》第二课时教学反思 本节课整体上下来还比较顺，课堂结构完整，形式多种多样，读的部分我设计了大声自由朗读、默读、指名读等多种形

《爬山虎的脚》第二课时教学反思 《爬山虎的脚》第二课时教学反思 《爬山虎的脚》第二课时教学反思 本节课整体上下来还比较顺，课堂结构完整，形式多种多样，读的 部分我设计了大声自由朗读、默读、指名读等多种形式，在课堂环 节上我设计了边读边做标记、小组讨论、学生演示、播放动画视频 等多个环节。学生们的课堂参与度高、积极回答问题。 我着重设计了爬山虎的脚是怎样爬的环节，先通过小组讨论，小组 内的演示，到讲台前我的示范演示，PPT中播放视频动画演示。这 样一来就一步一步的让学生理解了爬山虎爬的.过程，而且印象深 刻。 上课之前我就一直在对第2自然段描写叶子的部分做纠结，自己觉 得这部分设计的内容过多，应该把重点放在3——5自然段上，所以 对第2自然段的处理上不够细致，很多词语应该再细致一点，如： 拂、漾等词，都能体现叶子飘动时的柔美。 小组展示环节可以分层次进行，由开始一个人演示，到小组组内成 员一起演示，那样演示的效果会更好。