基于二语习得理论的大学英语教学策略研究

基于二语习得理论的大学英语教学策略研究 摘要：词汇能力是语言能力的基本要素。二语习得理论启示我们：在词汇教学过程中，激发学生的联想能力，重视词汇各类知识的深度发展，加强词汇产出性能力的培养。具体