2022教师个人参考计划总结读《新时期中小学教师职业道德教程》随笔

教师个人参考计划总结读《新时期中小学教师职业道德教程》随笔　　老师，自古以来确实是道德高尚的意味，尊师重道亦是我们中华民族的传统美德。作为社会中一类特别而重要的群体，老师对知识的传承、社会的进步、文明

教师个人参考计划总结读《新时期中小学 教师职业道德教程》随笔 老师，自古以来确实是道德高尚的意味，尊师重道亦是我们 中华民族的传统美德。作为社会中一类特别而重要的群体，老师对知 识的传承、社会的进步、文明的传播起到了不可替代的作用。延承至 今，老师的作用丝毫没有减弱，而是不断强化和扩展，由起初的传 “ 道、授业、解惑，开展到如今的教书、启智、育人。因而，老 ”“” 师肩负的责任愈加严重，社会关于老师的要求亦随之提高。 我们通常较为关注的是某某老师学历几何、知识几许，能否让小 孩的成绩快速提高，而这也成为了评价一位老师是否优秀的主要标 准。知识、学历当然重要，师德师风更应是我们不可无视的首要要 素。须知学高仅能为师，身正方能为范，孔子讲其身正，不令 “”“ 而行；其身不正，虽令不从，不无道理。设想，一个本身道德低下 ” 的老师如何能够培养出德才兼备的人才？ 近期拜读了周德义教授的《新时期中小学老师职业道德教程》， 感触颇深。当代社会物质大繁荣，文化大开展，思想认识形态多元 化，与之相随的更有物欲横流、道德滑坡，人们缺乏明确而一致的精