2022教师个人参考计划总结读《新时期中小学教师职业道德教程》随笔

教师个人参考计划总结读《新时期中小学教师职业道德教程》随笔  老师,自古以来确实是道德高尚的意味,尊师重道亦是我们中华民族的传统美德。作为社会中一类特别而重要的群体,老师对知识的传承、社会的进步、文明

教师个人参考计划总结读《新时期中小学 教师职业道德教程》随笔 老师,自古以来确实是道德高尚的意味,尊师重道亦是我们 中华民族的传统美德。作为社会中一类特别而重要的群体,老师对知 识的传承、社会的进步、文明的传播起到了不可替代的作用。延承至 今,老师的作用丝毫没有减弱,而是不断强化和扩展,由起初的传 “ 道、授业、解惑,开展到如今的教书、启智、育人。因而,老 ”“” 师肩负的责任愈加严重,社会关于老师的要求亦随之提高。 我们通常较为关注的是某某老师学历几何、知识几许,能否让小 孩的成绩快速提高,而这也成为了评价一位老师是否优秀的主要标 准。知识、学历当然重要,师德师风更应是我们不可无视的首要要 素。须知学高仅能为师,身正方能为范,孔子讲其身正,不令 “”“ 而行;其身不正,虽令不从,不无道理。设想,一个本身道德低下 ” 的老师如何能够培养出德才兼备的人才? 近期拜读了周德义教授的《新时期中小学老师职业道德教程》, 感触颇深。当代社会物质大繁荣,文化大开展,思想认识形态多元 化,与之相随的更有物欲横流、道德滑坡,人们缺乏明确而一致的精

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