小班绘本的活动反思

小班绘本的活动反思小班绘本的活动反思前段时间幼儿园要求每位老师上一节关于绘本的教研课，我在百度里搜绘本时，无意中看了上海名师应彩云老师的一节活动《藏在哪里了》的视频，于是我就选择了这节绘本活动。因

小班绘本的活动反思 小班绘本的活动反思 前段时间幼儿园要求每位老师上一节关于绘本的教研课，我 在百度里搜绘本时，无意中看了上海名师应彩云老师的一节 活动《藏在哪里了》的视频，于是我就选择了这节绘本活动。 因为这节课充满趣味性，而且教具非常简单，只需要绘本 PPT和孩子喜欢的小奖品。我对这节课做了一点简单的修改， 使整个流程更加适合刚入园一个月的孩子。 绘本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年龄特点，玩是孩子 们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏 之一，整个活动就是以“藏“这样一个游戏活动为线索，牢 牢地吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。在游戏过程 中，我引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐 狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验， 体验着阅读的乐趣。森林里小动物们在玩捉迷藏的游戏，小 狐狸说：你们都躲起来吧，我来找，一定能找到。也让他们 游戏化的接触了倒数，增添乐趣。在观察图片时为了打破一 成不变的呈现、讲述图片的方式，在幼儿细致讲述片段一后， 我同时出示片段二、三、四的图片，供幼儿自由讲述，并在