大数的认识教学反思

大数的认识教学反思 大数的认识教学反思1（959字）　　大数的认识是在学生三年级掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学，使学生能

大数的认识教学反思 大数的认识教学反思1（959字） 大数的认识是在学生三年级掌握万以内数的认识的基础上学习 的。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。 通过这个单元的教学，使学生能够正确、迅速地读写多位数，为以后 更好地学习整数四则运算打下良好的基础。 一、培养学生的数感。 大数，学生在日常生活中已经有所接触了，但受学生年龄的影响， 对大数是比较陌生的，教材在编排时，收集了很多信息，目的是让学 生在学习身边的的大数，增长知识的同时，培养了学生的数感。教师 还可以根据当地的具体情况，寻找一些身边的数据，这样更有利于学 生的学习。对于亿以上的数，只知道比较大，但到底是多大？这些数 在生活中又有什么用处呢？如果只是在教学中告诉学生大数比较大， 只是口头上去感受这个数的大小，那么学生对大数的概念还是比较抽 象的，不能从实质上去理解，所以在课前我就让学生去收集万以上的 数，目的旨在让学生在收集的时候先感性体会一下，知道这些数在生 活中的用处。至于较为确切的感受大数，教材针对这个问题在第4页 安排了阅读材料“你知道吗？”，并在后面设置了“一亿有多大？” 这个课题。通过这两个方面以及学生在生活中对大数感觉的逐渐培 养，对大数概念的理解变得相对容易。