小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例

小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例摘要：数学问题解决是数学教学的核心内容之一。本文以小学生常见