关于增强小学生作文能力的几点认识论文

关于增强小学生作文能力的几点认识论文 关于增强小学生作文能力的几点认识论文 　　写作能力是语文素养的综合表达。然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴

关于增强小学生作文能力的几点认识论文 关于增强小学生作文能力的几点认识论文 写作能力是语文素养的综合表达。然而目前大多数小学生的写 作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写 作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提 高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是 每个语文教师必须思考的问题。下面是笔者对作文教学的几点认 识。 兴趣是入门的向导。每个人从事各种各样的活动，都是由一定 的活动动机、兴趣爱好引起的。激发兴趣和爱好是培养作文能力的 关键。因此作文教学离不开良好的兴趣参与。 创设情境，激发写作兴趣，情动于衷而成于言。教师要充分发 挥“情感”在作文教学中的作用，通过如临其境、如见其人的情感 体验，缩短学生与作文中人物的心理间隔，使学生设身处地得去体 会、去感受、去写作。所以，教师在教学中要通过各种途径，在习 作指导中创设丰富多彩的情境（如利用电教媒体、小品表演、游戏 等），利用语文教学的情感因素，激发学生共鸣，并创造条件，营 造情感倾吐气氛，激活学生的思维，让学生畅所欲言，从而消除学 生对作文的恐惧厌烦心理，真正地喜欢作文，这也为学生自由表 达，真实写作翻开通道。 重视生活实践作文离不开生活。教师要引导学生从生活中来， 到生活中去。学生自己看到、听到、想到的内容丰富了，作文的素 材也就多了起来。教师可以经常安排学生在生活中观察事物，展开 想象，鼓励学生积极参与生活实践，切实体验生活方方面面的酸甜 苦辣，这样才能把学生思维翻开，使学生举一反三，去想生活中的