镇一小班主任职级评定工作总结[修改版]

第一篇：镇一小班主任职级评定工作总结镇一小班主任职级评定工作总结 人类进入21世纪，我们教育改革与发展的主要任务是全面推进素质教育。教师队伍建设是推进素质教育的一个关键因素，而班主任就是教师队伍中的骨

第一篇：镇一小班主任职级评定工作总结 镇一小班主任职级评定工作总结 21 人类进入世纪，我们教育改革与发展的主要任务是全面推进素质教育。教师队伍建设是推进素质教 育的一个关键因素，而班主任就是教师队伍中的骨干，班主任自身素质如何，直接关系到素质教育的成败。 为了加强未成年人思想道德建设，建设一支适当实施素质教育所需的班主任队伍，促进教育教学的健康发 [2005]54[2005]72 展，根据洪湖市教育局洪教字号和洪教字号文件精神。在本次班主任职级评定工作的过 程中我们做了以下工作： 一、宣传发动，领会精神。 111414 月日，中心学校召开了校长会议，专题布置了班主任职级评定的有关工作。日晚，学校召开 “” 了全体教师例会，学习了洪湖市教育局关于实施班主任职级评定制度的意见及关于做好首届班主任职级 ”15 评定工作的通知。并成立了以杨克振校长为首的学校领导组成的班主任职级评定评审领导班子。日晚， [2005]54[2005]72 学校又一次召开专题班主任会议，又一次学习了洪湖市教育局号文件和号文件，使全体 班主任领会精神，把握实质，提高对这次班主任职级评定工作的认识，还学习了戴家场镇班主任职级评定 评分细则，同时，将文件（意见通知）复印后贴在校务公开栏内，从而增强班主任的责任感和使命感，明 白了首次班主任职级评定的重要性。 二、严格把好评审关。 在本次班主任职级评定的评审过程中，我们严格按中心学校制定的评分细则操作，不搞意向，不买人 情，实行公开、公正、公平的操作，使思想品质好，工作能力强的班主任得到应有的光环。 1 、各位班主任根据《细则》给自己初评量分、定级，然后书面向学校出申请职级评定级别，并提供原 始的获奖证书和其它证件，学校评审领导班子对其证书进行核查、审定，对年限过期、不合格的证书，坚 决不给分，并对其自评重新打分，将结果在公示栏公示。 2 、为了全方位评价每位班主任，学校还制定了班主任职级评定民主测评表，根据《洪湖市教师诚信公 约》及学校实际，对班主任进行了十个方面的测评，有学生的民主测评，有家长代表测评及学校领导民主 测评。这些测评都由学校评审小组统一操作，严格按比例记分，确保民主测评的真实性，杜绝了弄虚作假， 暗向操作。 330 、为了落实好工作绩效这分的权重分，学校评审小组查阅了近三年的班主任量化考核积分，对每