人教版七年级（上）语文教学反思济南的冬天

人教版七年级（上）语文教学反思济南的冬天《济南的冬天》教学反思上完这节课后我得到了两点经验：一、小组如何合作现在我们的课堂座位的形式与传统的课堂发生了很大变化，这样做的初衷是为了便于小组合作交流，如何

人教版七年级（上）语文教学反思济南的冬天 《济南的冬天》教学反思 上完这节课后我得到了两点经验： 一、小组如何合作 现在我们的课堂座位的形式与传统的课堂发生了很大变化，这样做的 初衷是为了便于小组合作交流，如何让小组合作取得有法、有序、有效， 就要求我们在这方面做点探究，因而我把本学期的微型课题就确定为 《“三环节、双点式”语文课堂有效小组合作的探究》。 1、小组分工 2、合作时机 我们经常可以看到很多公开课，老师给学生3-5分钟时间讨论，场面 热热闹闹，实质流于形式，学生的讨论合作应该建立在自主学习的基础 上，然后才有合作。 3、如何合作 应该说，小组合作应该贯穿于整个三个环节，但我个人认为，预习环 节尤其离不了小组合作。我在与预习是让每个小组各承包一个板块内容， 先让学生自主预习，然后组内交流，由组长组织，预习最充分的同学作为 组内中心发言人，其他同学进行补充，由专人加以记录，然后确立本组的 展示人。从实际效果看比较理想，但过程需要耐心指导。 二、展示环节如何不流于形式