信息时代高校图书馆读者教育工作的对策及建议探究

信息时代高校图书馆读者教育工作的对策及建议探究信息时代的高校图书馆读者教育工作是高校图书馆基于数字信息,融现代化网络技术与信息检索于一体,对其用户(主要是教师、科研人员和学生)实施的培养读者正确的人生

信息时代高校图书馆读者教育工作的对策及建议探究 , 信息时代的高校图书馆读者教育工作是高校图书馆基于数字信息融现代化网络技术与信息 ,() 检索于一体对其用户主要是教师、科研人员和学生实施的培养读者正确的人生观、价值 ,, 观提高其信息检索技能的教育。其目的是培养读者的信息素质和信息能力组织读者用户 , 合理、有效地利用图书馆信息资源促进科学文化发展。随着我国高校网络化、信息化环境 , 的形成及网络信息资源的异军突起与迅速扩充高校图书馆读者工作从内容到形式都发生了 , 根本性的变化。开放的网络给高校图书馆的读者用户教育提出了新的挑战引起了图书馆界 广泛关注。 一、信息时代高校图书馆读者教育工作的发展趋向 () 一读者教育工作模式由以馆藏揭示为中心向以读者需求服务为中心转移 ,, 传统的高校图书馆读者教育工作的文献载体以印刷型为主以馆藏资源为基础以藏书的使 ,, 用为主线读者教育的范畴和水平严格受制于藏书的布局和规模读者的自主选择权被不公 , 平地遗忘。而在信息时代读者对文献的自主选择权和利用权更大。读者的文献需求无论是 ,, 载体类型、信息层次还是信息空间都得到了极大拓展。高校图书馆读者教育工作将由以 (Collection-Centered), 馆藏为中心的工作模式向以读者需求服务为中心的模式 (User-Centered)[1],, 转变变简单、静态的读者教育为动态跟踪教育以满足读者的各种需求 为首要目标。 () 二读者教育工作内容由纸质载体向网络、电子和纸质载体的多样化转移 , 在信息时代高校图书馆的馆藏结构有了质的飞跃。传统意义上的图书馆馆藏以相对单一 ( 的、印刷型的纸质文献为主。网络环境下的图书馆馆藏结构则跃变为虚拟馆藏网络信息 ),, 资源和实际馆藏相结合的综合体。同时网络的开放性、交互性和包容性不可避免地会使 ,, 读者比以往更多地受到国外特别是西方媒体信息的影响接触到大量无序、冗余的信息污 ,, 染。高校图书馆承担着立德树人的重要使命。合理利用网络和网络信息加强读者教育有 ,, 效地防止信息污染规范读者网络行为和网络道德是信息时代赋予读者教育工作的新任 务。 () 三读者教育工作手段由抽象、枯燥向现代信息技术支撑的人机交互模式转移 现代信息技术的发展为高校图书馆读者教育工作提供了良好的发展机遇。传统的高校图书 ,,, 馆读者教育工作的文献载体以印刷型为主以馆藏资源为基础以藏书的使用为主线主要通 , 过新生入馆教育、导读馆藏文献、编写新书通报、编制索引、定题服务等形式向读者推荐 ,, 经过筛选、整序的文献信息展示馆藏文献信息资源。近年来现代信息技术在高校图书馆