幼儿教育反思：传统的儿童游戏反思

幼儿教育反思：传统的儿童游戏反思　　幼儿教育反思：传统的儿童游戏反思　　英国儿童游戏理论专家鲍勃·休斯指出，传统游戏理论过度强调儿童游戏的自我实现感　　，即便是传统的“游戏工作”，也仅仅倡导提供宽