数学课教学反思

数学课优秀教学反思 　　新课标关注学生的进步或开展，关注教学效益，关注可测性或量化，要求教师具备一种反思的意识。在课堂教学中，我采用了“问题情景——建立模型——探究——解释——应用——拓展”的模式展开