四年级数学上册 两点确定一条直线教案 冀教版

两点确定一条直线教学目标：1.在实验和画直线的实践操作中，让学生经历认识两点确定一条直线的过程。2.了解两点确定一条直线，会经过一点或两点画直线。3.使学生能积极参加实验和动手操作活动，体验数学在日常

两点确定一条直线 教学目标 ： 1.在实验和画直线的实践操作中，让学生经历认识两点确定一条直线的过程。 2.了解两点确定一条直线，会经过一点或两点画直线。 3.使学生能积极参加实验和动手操作活动，体验数学在日常生活中的广泛应用。 课前准备 ： 长40厘米、宽8厘米的木板一块；每组准备图钉、硬纸板、硬纸条。 教学方案： 通用教案 个性化教案 教学设计 教学预设 一、小实验 1．教师拿出 师：同学们，看老师拿的是什么？估计一下这块木 木板，让学生估计 板的长和宽各是多少？ 木板的长和宽，把 学生估计，然后师生测量，对估计正确的同学进行 学生估计意识和 表扬。 空间理念的培养 师：今天，我们先来研究一个问题：把这块木板固 贯穿在学习过程 定在墙壁上，至少需要几个钉子？同学们可以先猜一猜。 中。 学生可能说出一个、两个、三个等，也可能都说两 个。 2．提出研究 师：刚才同学们进行了猜想，那么到底至少需要几 的问题：把一块木 个钉子呢？现在请同学们用硬纸板代替墙壁，用纸板条 板固定在墙壁上 代替木板，用图钉代替钉子实验一下，注意观察硬纸条 至少需要几个钉 的固定情况。