浅析初中政治教学中的情感教学

浅析初中政治教学中的情感教学 所谓情感教学，就是指教师在教学过程中，充分认识和考虑认知因素的同时，善于思考与运用人的情感因素，充分发挥情感因素的积极作用，以增强教学效果来实现自己的教学目标，增强

15 第页共页 浅析初中政治教学中的情感教学 所谓情感教学，就是指教师在教学过程中，充分认识和考虑认知 因素的同时，善于思考与运用人的情感因素，充分发挥情感因素的积 极作用，以增强教学效果来实现自己的教学目标，增强课堂教学的实 效性。 初中政治课是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值 取向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数 采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、 乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和 对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性，怎样实 现学生全面均衡发展，已成为教师关注的重要问题。 1.运用情感教学，提高学生学习的主动性 与其它学科相比，思想政治课的教学有两难：其一，概念、观点 较为抽象、枯燥，与初中生的年龄和心理有一定差距；其二，社会上 的某些重金钱、实惠的诱惑，重经济轻政治的倾向的影响，导致学生 轻视思想政治课。有些政治课教师也心灰意冷，抱着“你们不愿学， 我也懒得教”的思想，照本宣科，支差应付，这就造成了恶性循环。