《小蝌蚪找妈妈》一年级下册语文说课稿

《小蝌蚪找妈妈》一年级下册语文说课稿 《小蝌蚪找妈妈》一年级下册语文说课稿1　　【说教材】　　这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是

《小蝌蚪找妈妈》一年级下册语文说课稿 《小蝌蚪找妈妈》一年级下册语文说课稿1 【说教材】 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同 时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文 的起始课，是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训 练，同时也是对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。 从教材编排看，课文中人物角色较多，语言生动趣味性强，是进行 朗读训练的典型教材：从教材结构看，课文二三四自然段段落相仿，也 是进行学法指导的最佳范例。同时课程标准也明确指出朗读是阅读教学 中最经常最重要的训练，尤其低年级更应该重视朗读，充分发挥朗读对 理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。 本课分三课时完成，下面我重点阐述的是第一课时的教学思想，根 据教材的编排体系，学生的学习实际，确定教学目标如下：(1)读准9 个生字的读音，随文理解字义。(2)理解青蛙生长过程中形体上的变化， 培养学生的观察能力。(3)学会分角色朗读课文。教学重点是：在理解 课文嫩容的基础上，学会分角色朗读对话的方法。教学难点是：体会人 物心情，读准相应语气。 【说教法学法】