大班语言活动方案――这个时候怎样说教案

大班语言活动方案――这个时候怎样说教案 大班语言活动方案――这个时候怎样说教案 　⒈学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。 　⒉培养幼儿大胆说、认真听的习惯，

大班语言活动方案――这个时候怎样说教案 大班语言活动方案――这个时候怎样说教案 ⒈学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻 炼幼儿的语言表述能力。 ⒉培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。 纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关于符 号记录的经验。 ㈠再现情景、发现问题，使幼儿明白说适当的话会让人听了很愉 快、很舒服。 ⒈介绍老师的女儿，拉近师生距离，引起幼儿观看情景表演的兴 趣。（一段母女庆祝生日，互说祝福语的对话情景）。 ⒉表演后提问：妹妹的话恰当吗？有什么不恰当的地方？你们觉 得应该怎样说？ ⒊再次请幼儿参与表演，体验到说恰当的话会让人感觉很高兴、 很舒服。 ㈡提出问题，让幼儿寻找生活中自己在说话中碰到的难题，并用 符号记录。 ⒈提问：你们平时是不是都很会说话？有遇到过不会说或者不知 道怎么说好的时候吗？ ⒉幼儿提出一个问题，教师用幼儿看的懂的符号在黑板上作好记 录。 ⑴采用幼儿说，教师记的方法，让幼儿明白符号记录的方法。 ⑵采用幼儿说，幼儿记的方法，明白符号记录只要大家看的明白