3、创设情境导入

三 创 设 情 境 导 入《分数的基本性质》一课的导入：给学生每人3张宽度相等的纸条，比一比纸条的长度是不是相等？然后让学生在第一张纸条上表示出它的1/4。接着请学生在第二张纸条上折出和1/4相等的长