顾志能《平均数》课例[修改版]

第一篇：顾志能《平均数》课例直面重难点 巧构学习路 ——“平均数”教学的思考与探索 “平均数”的教学，早已从以前的单纯追求“掌握求平均数的方法”，转向至更为正确更有价值的方向——“理解平均数作为统计量