新人教版必修四《热爱生命》《人是能思想的苇草》《信条》学案

《短文三篇》学案编写人 审核人 审批人________学习目标：1、把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。2、探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的

《短文三篇》学案 ________ 编写人审核人审批人 学习目标： 1、把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 2、探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并和同学交流切磋， 共同提高。 学习内容： 二、基础知识过关： 一、导入新课： 1 ．作者简介 11533—159216 （）蒙田（），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在世纪 1572 的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。年开始撰写《随 笔集》。 21623—1662 （）帕斯特尔（），法国数学家、物理学家、思想家。 3• （）罗伯特富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过干活的牛仔、民歌手、 IBM 公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和 他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 2文体常识 ． 随笔是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担， 没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘 一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表 达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点。 三、整体把握三篇文章思想内容 1 ．关于《热爱生命》 生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。作者在文章一 “”“” 开头，就表明自己热爱生活的态度：坏日子，飞快地度过去；风和日丽的时 “”“” 候，则慢慢赏玩，领略美好的时光。接着，作者把哲人与自己对生活的不同 “”“ 理解和态度作比较。哲人消极地看待生活，仿佛生活是一件苦事、一件贱物 ”“ 似的。而自己认为生命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂，富于乐 趣的。从比较中可以看出，生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。如果对 “ 生活的理解和态度不正确，觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪 ”“” 我们自己。古罗马哲学家塞涅卡所说的糊涂人正是如此。 在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡。人们一般都害怕死亡，作者 “”“ 却随时准备告别人生，毫不惋惜。原因是，乐于生的人才能真正不感到死之 ”“ 苦恼。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。同时，生活乐趣的大 ”“”“” 小是随着我们对生活的关心程度而定的，享受生活要讲究方法，所以我们 “ 要更加讲究生活、专注于生活。作者以自己为例，自信比别人多享受到一倍的 ”“”“ 生活，即使已经进入老年，但还是迅速抓住时间，凭时间的有效利用去弥补 ”“”“” 匆匆流逝的光阴，使自己最后剩下的生活过得丰盈饱满。