大班语言活动：故事 小猪变干净了（一）

大班语言活动：故事 小猪变干净了（一）　　大班语言活动：故事 小猪变干净了（一）　　大班语言活动：故事  小猪变干净了（一）活动目标:    1.引导幼儿理解故事内容，知道故事中的主要人物和情节

大班语言活动：故事小猪变干净了（一） 大班语言活动：故事小猪变干净了（一） 大班语言活动：故事小猪变干净了（一）活动目标:1. 引导幼儿理解故事内容，知道故事中的主要人物和情节。2. 鼓励幼儿学说故事中小猪、小白兔、小白鹅的对话，培养幼 儿的口语表达能力。丰富词语：“干净”、“脏”、“哼哼哼”、 “滴答，滴答”。3.让幼儿懂得爱干净的重要性。活动准备： 手偶、课件活动重点：理解故事内容。活动难点：懂得要 做个爱清洁、讲卫生的好孩子。审美元素： 故事情节生动、有趣，一只不爱干净的小猪，弄得浑身是泥 面目全非，朋友们都不愿跟它玩，最后小猪洗了个澡变干净 了，才重新回到大家中间。孩子们明白了只要养成爱清洁、 讲卫生的好习惯，一定会是人见人爱的好孩子。活动过程： 一、教师出示小猪手偶，引起幼儿学习兴趣。师：小朋友们， 你们看这是谁呀？（小猪）今天，小猪给我们小朋友带来了 一个好听的故事，故事的名字叫《小猪变干净了》。二、教 师分段讲述故事内容，用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故 事内容。1.教师讲述故事第一段。提问：故事里的小猪长 的什么样子啊？他喜欢干什么？它爱清洁吗？2.教师继续讲 述第二段前半部分。（1）提问：小猪想去找朋友，它是怎 么叫的呀？（丰富词语：“哼哼哼，哼哼哼”）幼儿学叫。 （2）提问：小猪走着，走着，看见了谁呀？小白兔长的什