比例的应用教案

比例的应用教学目标：1、经历用多种方法解决“物物交换”问题的过程，体会解决问题方法的多样性，提高综合运用知识解决问题的能力。2、在解决问题的过程中列出含有未知数的比例，并自探索解比例的方法，理解

比例的应用 教学目标： 1“” 、经历用多种方法解决物物交换问题的过程，体会解决问题方法 的多样性，提高综合运用知识解决问题的能力。 2 、在解决问题的过程中列出含有未知数的比例，并自探索解比例的 “” 方法，理解根据两个内项的积等于两个外项的积求比例中的未知项， 会正确解比例。 3, 、利用所学知识解决生活中的问题进一步培养学生综合运用知识的 能力及情感、价值观的发展。 : 教学重点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 : 教学难点 用解比例的方法解决实际问题。 教学过程： 一、旧知铺垫 1. 前面我们学习了比例的基本性质，你能说说它的具体内容吗？ 2. 请你用比例的相关知识判断下列哪两个比可以组成比例，并且说明 理由。 578131/21/31/41/6 ：和：：和： 3 、想一想，括号里该填几？ 14=755=410 ：（）：（）：：