高中语文古诗词意象学习策略研究论文

高中语文古诗词意象学习策略研究论文 内容摘要：古诗词是我国文学历史上优秀文化的沉淀，也是高中语文学习的重点和难点。由于古诗词具有很强的时代性，文字表现形式也是独具一格，加上古诗词的文字形式比

高中语文古诗词意象学习策略研究论文 内容摘要：古诗词是我国文学历史上优秀文化的沉淀，也是高 中语文学习的重点和难点。由于古诗词具有很强的时代性，文字表现 形式也是独具一格，加上古诗词的文字形式比较简短，如果没有较高 的文化底蕴想要真正理解其中的意义还是比较困难的。这就需要教师 在讲解的时候给予我们充足的思考时间和想象空间，辅助我们针对其 中的词意进行分析和规整，只有我们的鉴赏能力提升了，才能深刻理 解古诗词中想要表达的意象。 关键词：高中语文；古诗词意象学习；学习策略 “意象”是可以说是古诗词的灵魂所在，诗人都是借助于“意 象”来抒发自己的情怀，“意象”可以说是诗人情感的凝聚，比如： 古诗词中经常出现的“月”“雨”“梦”“花”“山”等，这些字多 蕴含的寓意也会根据作品的不同而有所差异。因此，我们需要加强古 诗词的意象学习，只有这样才能提高古诗词的鉴赏能力。由于很多古 诗词的历史悠久，诗词中多表达的文字形式虽然简短，但是意思却非 常耐人寻味，这对文化底蕴尚浅的我们来说要做到鉴赏还是比较困难 的，这就需要我们针对当下的学习情况，加强对高中语文古诗词的意 象学习。 一.理清意象 1.扫清学习障碍 古诗词的语言之美在于句短意远，而意象就藏在古诗词的字里 行间，想要找出意象，阅读是最直接也是最有效的方法。也就是说，