公开课教案：告别依赖

告别依赖 走向自立内容概述： 本框内容通过分析自立的对立面——依赖的危害，帮助学生摆脱依赖。明 确自立就是要勇于承担自己的责任，遇事有自己的主见，能对自己的行为 负责。应通过身边的小事，多实践多锻炼，

告别依赖走向自立 内容概述：本框内容通过分析自立的对立面——依赖的危害，帮助学生摆脱依赖。明确自立就是 要勇于承担自己的责任，遇事有自己的主见，能对自己的行为负责。应通过身边的小 事，多实践多锻炼，主动提高自己的自立能力，自立对于个人的成长有着巨大的作用。 二、教案目标 （一）知识目标：知道依赖的危害，懂得自立和自主的联系，掌握培养自立能力的方法和途径。 （二）能力目标：培养自立意识，初步形成自我管理的能力，树立自立的生活态度。 （三）情感态度价值观目标：努力培养合作、探究、活动的能力，在活动中体验自立的快乐，为 将来走向自立人生打下坚定的基础。 （四）教案重难点 教案重点：掌握培养自立能力的方法和途径，初步形成自我管理的能力。 教案难点：明确自立于与自主的关系。 三、学情分析：现在的学生，大多是独生子女，由于认知水平、分析解决问题能力有限，自 主精神和自主能力的欠缺，仍然无法摆脱对父母的依赖。与此同时，家长对子女全方位的“服务”， 使他们严重缺乏自立能力和自立精神。初中时期是独立性和依赖性并存交错时期，这就需要同学们 学会合理安排自己的日常生活，能够根据自己的学习和潜能，有意识地培养学生的自主意识和能力， 从日常行为的养成做起，从具体小事做起，在生活实践中学会自立，把自立作为自己追求的目标， 掌握自立的正确方法，克服依赖心理，养成自立的生活习惯和生活态度。 Flash 四、教案策略采用现代化多媒体教案手段，运用启发、合作讨论等多种教案方法。动画的 观看给学生以强烈的视听效果，把抽象内容形象化、具体化，吸引学生的注意力；多个事例的对比 使学生获得生动的感性认识，激发学生的学习兴趣；两个课堂活动让学生实际感悟自立的重要性， 引导学生逐步摆脱对他人的依赖、走向自立。 五、教案过程 （一）设置情境导入新课 出示图片：校园一角 提问：看了这些图片后你们有什么感受？（生发言后师总结）这些图片说明了某中学的学生缺 乏基本的生活自理能力，而自理是一个人逐步摆脱对家人、老师的依赖，逐步走向自立的前提。今 天，我们就继续上一节课“自立” 的话题，一起来学习一下第二框“告别依赖，走向自立”。（多媒体出示课题——告别依赖走向 自立） 1 / 6