小学《公倍数和最小公倍数》教学反思

小学《公倍数和最小公倍数》教学反思小学《公倍数和最小公倍数》教学反思　　在学习本课之前，学生已理解和掌握了倍数的含义，初步学会了找一个数的倍数。　　例1学生通过观察、操作，在用长3厘米、宽2厘米