三分教育七分等待

三分教育七分等待 讨论家庭教育的重要性，其目的是要家庭和社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。如何读懂孩子这本书，如何使家庭教育获得良好的效果？不妨听听专家们如何作答。 　　哪怕98%是褒扬和鼓励

三分教育七分等待 讨论家庭教育的重要性，其目的是要家庭和社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。如何读懂 孩子这本书，如何使家庭教育获得良好的效果？不妨听听专家们如何作答。 哪怕98%是褒扬和鼓 励 也要给批评留2%的位置 问：前一阶段有人提出“赏识教育"这一新概念，伴随而来的还有一个口号：“好孩子是夸出来 的。"您是否赞同这种看法呢? 关鸿羽:这个观点是不全面的.教育必须讲究辩证法，不能提极端的口号。我赞成多赏识、多褒扬、 多鼓励，但是好孩子不是夸出来的，而是综合教育的结果，其中包括家庭教育、学校教育、社会影响。 家庭教育包括家长身教、家庭环境、教育方法，而这方法中有褒扬也有批评。无原那么的褒扬不仅不 利于孩子成长,还容易使其骄傲自满,心理承受才能降低,以致于不适应将来的社会。 问：也就是说，发现了孩子的缺点,不能熟视无睹、听之任之，要给以必要的教育甚至惩罚？ 关鸿羽：对，也就是负强化。一个没有受过批评和委屈的孩子是很难成才的.负面教育的重要作 用在于,它可以使孩子认识到什么是不能做的,并及时调整自己的行动。 孩子需要褒扬也需要批评，我的观点是:褒扬为主，批评为辅；严爱结合,刚柔相济。哪怕98％是 褒扬和鼓励，也要给批评留2%的位置。 相近的思想相吸 相反的思想相斥 问：家长和孩子之间由于年龄差距较大，往往具有很深的代沟和隔膜，在思想上不容易彼此理解 和沟通.对此您有什么好的方法？ 关鸿羽：以孩子的目光对待孩子,永远保持一颗童心，是当家长最重要的原那么之一。有些家长 总想让孩子“规规矩矩"，总想把他们变成个“小大人”，这种脱离年龄特点的教育往往造成两代人