小学语文“四结合”教改实验阶段报告

小学语文“四结合”教改实验阶段报告 一、加强领导，强化管理。为了确保实验的健康发展和有效调控，我们先后组建了实验课题组、设备管理站、教学研究室三级管理网络。课题组由校长亲自任组长，教研室主任任副