蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响研究的任务书

蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响研究的任务书任务书题目：蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响研究背景：随着全球化的不断推进，英语作为一种全球性的语言逐渐成为了世界各国人民之间交流的重要工具。对于中国蒙

蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响研究的任务书 任务书 题目：蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响研究 背景： 随着全球化的不断推进，英语作为一种全球性的语言逐渐成为了世 界各国人民之间交流的重要工具。对于中国蒙古族学生而言，英语的学 习已经成为了必修课程之一。在英语学习中，语序是一个非常重要的问 题。语序错误不仅会影响学生的听力、口语和写作能力，还会严重影响 学生的英语交流效果。蒙古族的母语和英语有着很大的差别，语序也是 其中之一。因此，探究蒙古族学生英语语序习得中的跨语言影响，具有 重要的研究意义和实践价值。 任务： 本研究的任务是通过对蒙古族学生进行调查、观察、访谈和实验等 多种研究方法，探究蒙古族学生英语语序习得中跨语言影响的具体情 况。具体任务如下： 1. 调查研究：通过问卷调查等方式，了解蒙古族学生英语语序习得 的具体表现和影响因素。 2. 观察研究：通过观察蒙古族学生在英语学习过程中的表现，了解 他们在语序方面的习得情况，观察他们形成英语语序的过程，分析他们 在不同语境下对英语语序的应用情况。 3. 访谈研究：通过对蒙古族学生进行访谈，了解他们在语序方面的 心理状态、语言习惯及其他相关因素，分析这些因素对他们英语语序习 得的影响。 4. 实验研究：通过实验等科学方法，探究蒙古族学生在不同语境下 英语语序的应用情况，分析他们在语境切换的过程中英语语序的表现和