消防日征文我班的一节消防课

消防日征文：我班的一节消防课我班的一节消防课王霞我听过语文课、数学课、英语课……各种各样的课。今天下午第三节课，我们的班主任沈老师给我们说，他要给我们上一节“消防专题课”。于是他在黑板上用工整的大号字

消防日征文：我班的一节消防课 我班的一节消防课 王霞 我听过语文课、数学课、英语课……各种各样的课。 今天下午第三节课，我们的班主任沈老师给我们说，他要给我们上一节“消防 专题课”。于是他在黑板上用工整的大号字写上了“消防专题课”这个标题。 “消防”是什么呢？我不大明白。老实说，我对”“消防”这个词是十分模糊 的。老师说：“什么是消防呢？请大家先听我讲一个“曲突徒薪，焦头烂额” 的成语故事。”我们这个年龄阶段的人，是最喜欢听故事的所以我听得特别认 真。老师说，这成语出自于《汉书•霍光传》。说的是：有一位客人到主人家 拜访，见主人家炉灶的烟囱是直的，旁边又堆有柴薪，这位客人便对主人说： ‘您的烟囱应改为弯曲的，并将柴薪搬到远处去，不然的话，将会发生火 灾！’主人默然，不予理会。不久，主人家果然失火，邻居们共同抢救，幸而 将火扑灭。于是，主人家杀牛摆酒，对邻居表示感谢，在救火中烧伤的被请到 上座，其余则各按出力大小依次就坐，却没有请那位建议他改弯烟囱的人。有 人对这家主人说：‘当初要是听了那位客人的劝告，就不用杀牛摆酒，终究不 会有火灾。如今论功请客酬谢，建议改弯烟囱、移走柴薪的人没有功劳，而在 救火时被烧得焦头烂额的人才是上客吗？’主人这才醒悟，将那位客人请来。 这个故事告诉我们，消防要以“防”为主，以“消”作补救措施。听了老师讲 的故事，我真正懂得了“消防”的真正内涵。 为了加深同学们对“消防”的认识，老师说：“火是人类文明的象征，现代社 会里人们的生活一天都离不开火，假如没有了火，人类不知将会怎样？人类没 有了火就得吃生的东西，我们自从有了火我们就可以吃熟东西，让我们很快 乐，所以火的出现给人类社会带来了巨大的变化，让我们在黑夜里有了光明， 在寒冬里有了温暖。但那时我们并不知道火的危险，俗话说“水火无情”，如 果我们对火运用不当，火随时会烧毁我们的财物，伤害我们的生命，给人类带 来巨大的灾难，但当我们知道了火的危险时，并没有停止用火，因为我们知道