数据分析与决策教学设计

第28章 数据分析与决策教学设计28.3.1在理论指导下决策——考虑不同的权重教学任务分析教学目标知识技能1.理解权重、加权平均数的概念，在具体情境会计算加权平均数。2．知道加权平均数与平均数的__与

28 第章数据分析与决策教学设计 28.3.1—— 在理论指导下决策考虑不同的权重 教学任务分析 知识 理解权重、加权平均数的概念，在具体情境会计算加权平均 . 1 技能 数。 2__ ．知道加权平均数与平均数的与区别。 教 学 数学 经历提出问题、分析数据、处理数据、作出决策的过程。 1. 目 思考 标 2. 体会数学的应用价值。 解决 . 通过设置不同的权重，作出不同的决策，提高学生分析问题解决问题的能力。 问题 情感 体验学习数学的乐趣，在探索新知识的过程中，品尝成功的喜悦， 态度 培养与人合作的精神。 教 重点 理解权重、加权平均的概念 学 重 难点 运用加权平均数对实际问题作决策 难 点 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 1 活动提出问题，探究列式 1__ 活动利用学生所列的平格的式子，逐步变形为 “” ３．５＊２５％＋４＊７５％＝的形式，从而引出权 重、加权平均数的概念 2 活动巩固练习 2 活动理解权重概念，会计算加权平均数 3 活动灵活运用 利用权重对实际问题作决策 活动４提出问题 __ 总结平均数与加权平均数的与别 活动５课堂小结与布置作业 __ 本节知识，体会数学的应用价值 课前准备 教具 学具 补充资料 电脑、幻灯片 练习卷