班主任教育叙事：别样家长会

班主任教育叙事：别样家长会　　班主任教育叙事：别样家长会　　在担任班主任一年多的时间里，家长会也开了不少。但是回顾初一一学年家长会的情形，大部分时间都浪费在了学困生的身上，而这部分时间对于优等生的家长

班主任教育叙事：别样家长会 班主任教育叙事：别样家长会 在担任班主任一年多的时间里，家长会也开了不少。但是回 顾初一一学年家长会的情形，大部分时间都浪费在了学困生的身上， 而这部分时间对于优等生的家长来说是浪费时间的，可以说并没有真 正把家长会的功效发挥到极致，使每个阶段的学生家长都能受益匪浅。 从这个学期第一次家长会起，我就打算另辟蹊径，采取分层 来开家长会，也许有人认为，这样对于学生有歧视，但其实从最终效 果来看，对于学生及家长来说特别有针对性，家长普遍反映不错。 把班级学生按照平时表现成绩分为三个层次，优等生、中等 925mdash;27 生及学困生。在月日日三天的时间里，分别召开了 三场别开生面的家长会，并请家长与学生一起来参加。 对于优等生，重点与家长交流如何挖掘潜力，提高自主管理 自主学习，自我完善，自我发展的能力上。并且在如何提高能力上与 家长做了讨论与交流，每个家长与学生都做了发言，可以说是推心置 腹地，无所顾忌地一种沟通与交流，因为大家都是平等的。学生与家 长一起做了计划，制定了目标。 对于中等学生，重点放在增强学习主动性与积极性，掌握良 1