华师大版历史第五册《民国初年的社会与政局》

第19课 民国初年的社会与政局 [教学目标]知识与技能掌握民国初年二次革命、护国运动、军阀割据、社会习俗改革的相关史实。进一步学会对历史事件作深入了解。过程与方法通过对民国初年政局和社会的基本史实的了

第19课 民国初年的社会与政局 [] 教学目标 1、 知识与技能 掌握民国初年二次革命、护国运动、军阀割据、社会习俗改革的相关史实。进一步学会对历 史事件作深入了解。 过程与方法 通过对民国初年政局和社会的基本史实的了解，进一步提高学生论从史出、史论结合的能力； 通过相关知识的整理、分析、比较，使学生进一步形成客观、辩证的理解历史现象。 2、 情感态度价值观 认识到中国走上民国共和道路的艰难和曲折，产生对孙中山等革命党人为民主共和长期奋斗 的钦佩；理解历史 出现新旧交替、进步和倒退并存，发展曲折而复杂是因为中国处于一个社会转型期，任何改 革的成功都是不易的。 [] 重点和难点 重点：袁世凯篡夺权力、背叛民主共和和革命党人与之斗争、维护共和的艰难历程。 难点：对于社会转型期新旧交替、进步和倒退并存、历史发展曲折而复杂的认识。 [] 教学设计 1、 导入新课 教师出示材料，引导提问学生回忆辛亥革命的影响。 以复习旧课的方式导入新课，可以加强学生记忆，巩固知识系统。通过分析材料一、二、 三，使学生进一步了解：辛亥革命的历史意义和历史局限性。深刻理解辛亥革命在中国近 代民主革命过程中的重要地位及其在中国历史上的重要影响；在讨论中学会辨证的看待历 史问题。为以下学习民国时期的政局打下基础。 2、 讲授二次革命 1 （）引导学生阅读思考，袁世凯就任临时大总统之后，民国政府第一届内阁成员。 明确指出：袁世凯建立北洋军阀政府之后，南北方只是在形式上统一，但在上仍处 政治 于对峙状况。北方各省基本上处于袁世凯控制之下，南方大多省份实际上处于同盟会的 控制和影响下。袁世凯建立北洋军阀政府后，破坏《临时约法》，控制内阁，加强北洋 军，削弱革命军，实行专制独裁统治，并且派人刺杀宋教仁，从而导致了反袁的二次革 命。（出示有关宋教仁的图片、资料及二次革命形式图） 2 （）理出袁世凯在刺宋后的行动。 袁世凯称帝采取了哪些手段？可在学生讨论的基础上归纳：两面派手法，唱拥护共和的 高调，行独裁专制之实；政治暗杀手段，武力镇压，先发制人，镇压二次革命；强迫国 会选举其为正式大总统；独断专行，解散国民党、国会，废《临时约法》，颁布《中华 民国约法》，使其独裁专制披上合法外衣。 3 （）讲授二次革命 二次革命是以孙中山为首的革命派维护民主共和，反对袁世凯专制独裁的武装斗争，它是 辛亥革命的继续。但是由于革命党人力量涣散，北洋军阀力量强大而失败。（介绍梁启超 3、 讲授护国运动 的《异哉所谓国体问题者》、蔡谔） 3 、讲授护国运动