体育教学大课间体育活动的实践分析与改进措施

体育大课间活动的实践分析与改进措施【摘 要】：本文从大课间活动的实施原因、方法、实际操作过程等方面来分析，结合笔者的教学实践，针对在实践探索中存在的问题提出有效的改进措施和建议。【关键词】： 大课间

体育大课间活动的实践分析与改进措施 【摘要】：本文从大课间活动的实施原因、方法、实际操作过程等方面 来分析，结合笔者的教学实践，针对在实践探索中存在的问题提出有效的改进 措施和建议。 【关键词】：大课间体育活动实践分析改进 “”2007 近几年大课间活动在体育界搞得如火如荼，区快乐大课间活动于年 6“ 月在慈城中心小学试点，效果不错，得到了市、区领导的一致认可。该校是区 ” 阳光体育运动的样板学校，大课间活动搞得有声有色，为我区的大课间活动开 展起到了一个良好的示范作用。 在大课间活动之风的吹拂下，笔者所在的第二实验小学也积极响应区领导 学生每天达到一小时体育 的号召，开展了切实有效的大课间活动。为确保每个 锻炼的要求，根据我校的实际情况以及学生个体的需求，我校把传统的课间操 改为大课间体育活动。课间操就是广播操，这种传统的体育运动形式已经满足 不了学生对体育运动多样性丰富性的需求欲望。天天做操，组织形式固定，内 容单一，学生的个性受到限制，做操心不在焉，懒散现象非常严重。虽然经常 采取检查、评比等措施进行整顿、管理、监督，但总是收效甚微，更谈不上从 根本上调动学生体育运动的积极性。如果在下雨、寒冷、高温炎热等恶劣的气 候环境下，课间操活动更是进展困难。为此，在体育新形势的敦促下，课间操 改革已势在必行。而如何在实施大课间活动中克服解决课间操中所出现的弊端， 无疑成了我们要共同探讨 的问题。 一、大课间活动的萌芽阶段 （一）内容安排及特点 1 、因地制宜，师生同乐。根据我校的实际情况，注重活动的趣味性、易开