大班绘本教案《城里最漂亮的巨人》

社会领域：绘本教学——《城里最漂亮的巨人》适合班级：大班活动目标：1、通过故事情节，理解漂亮的真正含义是要有一颗善良的心。2、理解故事内容，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。活动

社会领域：绘本教学——《城里最漂亮的巨人》 适合班级： 大班 活动目标： 、通过故事情节，理解漂亮的真正含义是要有一颗善良的心。 1 、理解故事内容，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。 2 活动准备 : 记录纸、王冠、自制课件。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 （出示PPT1） 教师：今天我们要讲一个关于巨人乔治的故事，乔治是城里最漂亮的巨人，为 什么他是最漂亮的巨人呢？你觉得他漂亮吗？为什么？ （出示PPT2） 教师：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋， 同一件打着补丁的旧袍子。乔治难过的说：“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人”。 二、教师讲述故事，引导幼儿感受乔治的改变。 （出示PPT3） 1、于是，乔治打算好好地打扮自己。他发现城里开了家新商店，里面摆满了 各式各样漂亮的衣服。于是他走进了商店，买了什么呢？ （出示PPT4、5） 2、引导幼儿用合适的量词和形容词来表示。 三、通过提问引导幼儿理解故事的内容，感受乔治的乐观和善良的个性。 （出示PPT6） 1、教师：小朋友们，乔治的领带真的和袜子不相配吗？那为什么乔治要这么 说呢？（乔治是真心的想要帮助长颈鹿，想让它安心的接受自己的帮助。） 教师：你觉得乔治是一个怎么样的人啊？（乐观、善良、开心、爱帮助人）他觉得帮助别人 是一件很快乐的事情。 出示(PPT7、8、9) 2、教师：接着乔治又遇见了谁？他做了什么呢？ 记忆提问：刚才为了让山羊安心的接受他的帮助，他是怎么说的？（反正这衬衫也老是从裤 腰里跑出来。） 教师：帮助了山羊，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（美滋滋的）他又一边走，一边唱？ （教师引导孩子一起讲述故事：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆， 可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”） （出示PPT10、11） 3、教师：接着乔治又遇见了谁？他做了什么？ 记忆提问：刚才为了让老鼠一家安心的接受他的帮助，他是怎么说的？（反正这个皮鞋也磨 得我的脚直起泡。） 教师：帮助了老鼠一家，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（单脚跳着走）他又一边走， 一边唱？（教师引导孩子一起讲述故事：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船 做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”）