在英语教学中渗入德育教育

在英语教学中渗入德育教育英语学科教学具有很强的思想性，教学大纲中指出教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在课堂教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发

在英语教学中渗入德育教育 英语学科教学具有很强的思想性，教学大纲中指出教学中应该遵循英 语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在课堂教学改革过程中， 既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、 说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又要注意将思 想品德教育贯穿于外语教学之中。作为一名英语教师，既是教学者， 又是教育工作者；既要教书，又要育人。因而不能把对学生的思想品 德教育看成仅仅是班主任的事。对学生进行适时的德育教育，也是十 分必要与迫切的。这就促使我们英语教师在教学中对多种多样的信息 以及中西方文化的差异进行比较，要仔细分析作者的写作意图和文章 提示的哲理，精心设计具有启发性、有价值的问题，更有效地引导学 生围绕所提问题去思考，进而加深学生对课文的理解，提高学生学习 的能力。与此同时，在进行知识传授的同时，结合文章内容有的放矢 地进行德育教育，使静态的书本知识能解决实际生活中道德问题。 一、创造和谐的德育环境 德育是一种道德追求活动，即在不断发展、完善人的各种德育过程中， 使人们得到一种自我肯定、自我完善的满足，得到一种精神享受。道 德不仅是规范性品格，更重要的是一种引导性品格。课堂要进行德育 渗透，必须首先为学生创设一个和谐的德育环境。课堂上，我们要建 立新型的师生关系，营造和谐、民主、轻松的氛围。教师是朋友，是 道德认识环境的创设者，同时亦是道德楷模，是道德导师，是施爱者。 他们给予学生的是关心、接纳和尊重。在教学过程中教师注重学生心