二年级上册《秋天的图画》教学反思

二年级上册《秋天的图画》教学反思【寄语】一节课下来，静心沉思，如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等，便可以为自身教学水平的提高

二年级上册《秋天的图画》教学反思 【寄语】一节课下来，静心沉思，如果能及早的发现教法上有哪 些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是 否得当、训练是否到位等等，便可以为自身教学水平的提高累计经验， 而这就是教学反思的益处。今天，查字典语文网给大家分享的关于二 年级上册《秋天的图画》教学反思，希望能够帮助到您。 本课教学伊始，我和学生以谈话展开，激起学生原有的知识，经 验和情感，使学生一下子走进了课堂，和老师一起感受秋天的美丽， 感受语文的魅力。 在本课教学中，我从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这 一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如：欣赏图片，游戏识字 等使学生在愉快的气氛中主动学习，达到预期的效果。 一、多种形式，激发学生识字兴趣 8 识字教学是低年级阅读教学的重点，本课要求一节课认识个 字。我采用领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动，使学生 轻松愉快地认识了汉字，真正做到了寓教自乐。 二、在具体的语言环境中识字 在本课的教学中不搞孤立，枯燥的识字环节。采取随文识字的方 法，坚持生字从文中来，再到文中去的识字顺序。课堂上首先激发学 生的读书兴趣，用多种形式让学生读遍课文，把文中生字圈出来，体 现了生字从文中来。先学字再学词，学生在文中能认识绳子后，引导 学生把文中的绳子提出来，强化生字的读音，然后通过开火车的形式，