高一语文下学期教学计1[修改版]

第一篇：高一语文下学期教学计1高一语文下学期教学计划为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：一、教材分析本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教

1 第一篇：高一语文下学期教学计 高一语文下学期教学计划 为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划： 一、教材分析 34 本学期重点借助对必修和必修的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要 , 求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好掌 握议论文的写作。 二、工作重点 1, 、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势，提高课堂效率。 2 、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。 3 、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。 4 、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。 5 、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。 三、具体措施 1“”“” 、以模块教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。 “” 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分模块，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值 观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、 “”“”“” 能力性以及读写结合的系统性，注意阅读与写作的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。 2“”“” 、精讲教读课，指导自读课，形成探求式能力课型。 “”“” 每个模块精讲教读课，以课为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努 “”“” 力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课型必以学生自 “”“”“” 学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切处理。 3 、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容， 增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言 知识。