社会主义核心价值观教案文明

社会主义核心价值观——文明教学目标：知识与能力： 理解社会主义核心价值观中文明一词的含义。 掌握社会主义核心价值观中文明的内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。过程与方法：通过材料展示

社会主义核心价值观文明 —— 教学目标： 知识与能力：理解社会主义核心价值观中文明一词的含义。掌握社会主义核心价值观中文明 的内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通 过对社会主义核心价值观之下的文明的含义，来历及现代文明在中国的体现的教学，教会学 生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况 下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世 界观、人生观和价值观。 思路设计： 教学重点：社会主义核心价值观之下的现代文明。 教学难点：社会主义核心价值观之下的文明在中国的传统。 课时安排：课时。 1 教学设计 导入设计党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主 : “ 义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社 会思潮、凝聚社会共识。那么，什么是社会主义核心价观？让我们一起来背诵一下。 “ 讲授新课 : （板书）社会主义核心价值观 富强民主文明和谐 自由平等公正法制 爱国敬业诚信友善 在国家层面提出的第三个价值目标，是文明。 问题情境：何为文明？都有哪些文明的形态？ 1 文明的释义有很多版本，综合来讲，我们平时谈及文明这个词时，主要意指两 “”“” 层概念：第一层是广义上的文明，指一个社会集团中的综合文化特征，包括民族意识、价值 观念、礼仪习俗、宗教思想、生活方式、生产方式、科学程度等等，比如说到思想体系上的 中华文明、西方文明、伊斯兰文明，或者说到生产方式上的工业文明、农业文明，或者说到 创造成果上的物质文明、精神文明，这些都是宏观意义上的文明概念而狭义的文明，是指 ; 某个对象具备较高的文化素养、思想素质、道德水准、教育水平，比如说某某人是个文明人， 某某国是个文明的国家。 其实，自工业革命的大浪潮开始、人类社会进入到现代化进程中以来，从发展方式上看， 可以将世界上的文明划分为三种类型： 一种是占据主动态势、侵略型的文明形态，是以海盗文明为思维模式、对世界各国物质 ，可称之为海盗式文明 资源和民族意识形态进行扩张与占领的国家另一种是呈现出被动跟 ;