一年级数学下册《分类与整理》教案

一年级数学下册《分类与整理》教案2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案   作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢

一年级数学下册《分类与整理》教案 2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案 作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案 是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需 要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的2022人教版 一年级数学下册《分类与整理》教案,欢迎大家分享。 2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案1 课题名称分类与整理(第一课时) 教学目标 1.通过体育器材摆放的图片对比,初步体会分类的意义。 2.借助给气球分类的活动(教材例1),学会分类的方 法,并能进行简单的统计;体会分类的标准不同结果也不同。 3.体会到生活中处处有数学,养成有整理物品的习惯。

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一年级数学下册《分类与整理》教案2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案,欢迎大家分享。2022人教版一年级数学下册《分类与整理》教案1课题名称分类与整理(第一课时)教学目标1.通过体育器材摆放的图片对比,初步体会分类的意义。2.借助给气球分类的活动(教材例1),学会分类的方法,并能进行简单的统计;体会分类的标准不同结果也不同。3.体会到生活中处处有数学,养成有整理物品的习惯。
教学重点学会简单的分类方法,并进行简单的统计。教学难点体会分类标准的.多样化,会用不同的标准对物体进行分类计数。教学过程一、创设情境,导入新课课件出示两张摆放体育器材的图片。师:同学们,老师想问大家一个问题?上体育课的时候,你更想从图一找到喜欢的球还是图二呢?为什么?生:图二。因为摆放得很整齐。师:看来大家更想从图二找到自己喜欢的球。图二的各种球都很整齐地摆放在架子上,一眼望过去就很容易找到自己喜欢的球了。像图二这样,把一样的东西放在一起,我们把它叫做分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便。这节课我们就一起来学习分类与整理。(揭示课题)
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