3的倍数的特征张丽

“3的倍数的特征”教学设计教学目标：1、 通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历探索3的倍数的特征的过程理解3的倍数特征，能判断一 个数是不是3的倍数。2、 使学生在学习过程中积累数学活动的经验，培养