小学《要下雨了》教学设计

小学《要下雨了》教学设计 小学《要下雨了》教学设计 　《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去

小学《要下雨了》教学设计 小学《要下雨了》教学设计 《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生 动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前 的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼 游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面， 燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教 育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。 1、知道“鱼游水面，燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下 雨的征兆。 2、学会本课生字，结合图片和语境理解新词的意思，会用“奇 怪”说话。 3、培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。 1、教学重点：使学生知道“鱼游水面，燕子低飞”是夏秋季节下 雨前的征兆。 2、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼游水面，燕 子低飞”的原因。 第1课时：初读课文，读准生字新词，学习课文第1节，学会部 分生字、词，知道“鱼游水面”是夏秋季节下雨前的征兆。 第2课时：继续学会部分生字新词，知道“燕子低飞”是夏秋季 节下雨前的征兆，并了解下雨前还有哪些自然现象。 第3课时：分角色朗读课文，扩展延伸。 1、录音、投影、生字卡片。