小学数学学困生转化策略的研究

《小学数学学困生转化策略的研究》实验方案一、课题研究的提出 “学困生”问题是每个班级普遍存在的问题，一般认为这类学生大约占全部学龄儿童的8%—10%，如此庞大的一个群体，吸引了越来越多的学者的目光，因