一年级数学上册820以内的进位加法8.3.15432加几一教案新人教版

5、4、3、2加几（一）教学目标1.学习5、4、3、2加几的题目，掌握“口算小数加大数，可以用想大数加小数”的计算方法。2.培养学生的推理能力及思维的灵活性。重点难点掌握用“想大数加小数”的方法口算小

5、4、3、2加几（一） 教学目标 1.学习5、4、3、2加几的题目，掌握“口算小数加大数，可以用想大数加小数”的计 算方法。 2.培养学生的推理能力及思维的灵活性。 重点难点 掌握用“想大数加小数”的方法口算小数加大数。 教具学具 口算卡片，视频投影等。 教学过程 一、学前准备 1.看卡片口算。 9+5=8+5=7+5=6+5=9+4=8+4= 7+4=8+9=9+3=8+3=6+7=7+9= 9+2=7+8=6+8=9+6= 2.说说你是怎样算8+9的。 二、探究新知 1.教学例4。 出示:5+7= (1)想一想，怎样算？试算，写出结果。 (2)汇报。 学生汇报，老师板书: 想:5+7=？ (3)看板书讨论。 怎样能很快说出得数？ 老师强调:这几种方法都对，但在计算小数加大数时，我们一般用“交换小数和大数的 位置，想大数加小数”的方法，用这种方法计算比较快。 (4)试用这种方法计算5+8=。 3