望庐山瀑布说课稿

望庐山瀑布说课稿 　　一、新旧联系、激发兴趣。教学新诗不直接提醒课题，我让学生先背诵，学生在情致盎然的气氛中学习新诗。 　　二、以点带面，引导学生抓住重点理解古诗意思。比方通过让学生理解“日”、“生”