毕业生员工预期管理机制与对策研究

毕业生员工预期管理机制与对策研究  　　一、毕业生员工预期管理机制(一)机制构建管理机制是将权力、责任、利益等要素在组织成员之间进行合理配置，使之朝向组织目标运

毕业生员工预期管理机制与对策研究   一、毕业生员工预期管理机制 () 一机制构建管理机制是将权力、责任、利益等要素在组织成员之间进行合理配置，使之朝 向组织目标运行的内在机理。管理机制是管理过程所依赖的基础，管理者就是在管理机制的 支持下使得被管理者向着一定的状态发展或运动的。适应性预期指出预期随着时间的推移会 缓慢发生变化，至于结果就不受控了，管理预期也就有了必要。管理预期一方面可以改善适 应性预期的效率，另一方面可以主动去控制预期的变化。预期管理机制构建是在把握预期管 理规律的基础上，通过动力机制保证效率，管理者施加组织社会化干预措施，最终降低离职 1 倾向。具体如图所示。 组织社会化策略是组织采取的用来帮助新员工适应早期入职经历的措施，用以减少与进 入一个新组织所带来的现实冲击相关的不确定性和焦虑，并且帮助员工获得渴望和必要的态 度、行为和知识。毕业生员工预期管理机制主要是在毕业生员工初期或社会化的遭遇阶段通 过组织社会化策略的各种措施来影响预期变化，使其调整到组织希望的状态，它贯穿于信息 获取环节、学习环节、决策环节。另外，管理系统内的动力机制可以提高管理的效率。若在 —— 预期管理中引入动力机制导向、激励、约束、控制，使其作用于整个预期 管理过程，组织社会化策略就会有章可循，预期管理的主动干预相对更有效率。 () 二机制运行 毕业生员工预期管理机制的主体有两个：毕业生员工和组织，即组织在管理毕业生员工 ; 预期的同时，毕业生员工也可以自我管理自身预期客体是毕业生员工群体的预期。组织社 会化具体策略包括新员工培训计划、导师帮带计划、组织援助计划、试用期考核计划等。 预期管理的动力机制保证了预期管理的正确方向，对毕业生员工的积极性进行引导、激 发和强化，对毕业生员工的行为进行约束和控制，从而将组织成员的工作动力整合凝聚在一 起。管理者需要发挥各分机制的作用，确保预期管理的动机能诱发有效行为，最终实现预期 管理的目标。导向机制决定方向，预期管理的目标是毕业生员工组织社会化成功。基于毕业 生员工的需求和个人目标差异化，预期也出现异质性，了解并满足毕业生员工个体的需求以 及使其个人目标与组织社会化成功的目标契合是预期管理的关键。激励机制决定大小，需要 通过清晰的激励机制强化毕业生员工学习的动力，当毕业生员工都预期到某些行为可以带来 绩效进而获取对应的回报，回报又能满足自身需求时，就会努力习得组织所期望的或必要的 态度、行为和知识，快速胜任岗位角色，完成组织社会化。约束机制是限制与组织社会化相 悖的行为，比如行动迟缓、旷工、离职等，管理者可以通过主管、同事的督导以及定时沟通 交流获取情报，进而及时阻止，消除社会化障碍，避免因现实冲击引发离职。控制是为了纠 正预期偏差，包括预期偏低和预期偏高两种情况。管理者可以在毕业生入职前筛选掉与岗位 ; 和企业文化不匹配的求职者在毕业生入职后定期实施绩效考核，必要时在试用期淘汰部分 人，将毕业生员工的预期引导至合理水平。